小一升學「愉快學習」? 本地學校與國際學校的比較
小一統一派位放榜在即，但近年不少家長都希望將子女轉送到國際學校，希望能夠擺脫本港的教育制度，使子女愉快學習。然而，兩者的教育系統截然不同，家長要了解箇中之處，絕非一時三刻就能夠完全掌握。或許不少家長心中存在不少疑問，究竟本地學校與國際學校的比較，家長點樣揀？
假如家長真的有興趣讓子女入讀國際學校，我覺得家長首先要了解本地學校及國際學校之間差異，國際校的教育模式較自由，小學零考試，採持續性評估。
而本地小學則較有課程系統，用密集式功課、習作、測驗和考試，來打穩小學學術根基，兩者皆各有特點。
如家長希望安排子女早於於幼稚園及初小入讀國際學校，以英語作為學習語言，但須留意子女的中文水平與本地學校比較會偏落後，因他們在國際學校缺乏了本地學校日常學習中文的語境。大部分國際學校普遍每周只有三堂中文課，也沒有太多功課測驗作文，所以缺乏練習。如果家長希望子女有比較紮實的中文基礎，可考慮安排於子女在高小階段才轉入國際學校，因為他們在本地教育系統中，已擁有一定的學術如中文及數學基礎。
中文能力在今日的世界是不可忽視的，打穩中文根基的另一途徑是，家長可選擇一些標榜雙語，重視中文學習的國際學校、直資學校或私立學校，如弘立書院、及新成立的晉德學校。位於銅鑼灣加路連山道的私立學校晉德學校，與國際學校「愉快學習」模式一樣，零考試，採持續性評估。該校以英語和普通話教學，兩者的比例約為六比四，中文科以普通話教學外，每年的綜合探索科內，也會有兩個單元以中文學習，音樂、體育和藝術也有單元用中文學習，例如武術、中國書畫、中樂等。綜合探索科以中文教的單元，主要是人文學，英文單元則是科學；另外，數學以全英文教授。
晉德小學校長羅美寶女士，曾是弘立書院及香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學的校長，曾在加拿大國際學校任教，教育經驗豐富。對新手爸媽來説，何謂真正的愉快學習及家長培育孩子的方法？羅校長指每位孩子都擁有其獨特的才能，家長在子女年幼時，應盡量讓他們廣泛地涉獵不同的興趣。她舉例指，曾經一名就讀三年班，IQ達一百四十的學生，其數學成績一直十分優異，有次他參與了一套音樂劇，自此發現他原來亦很有戲劇天份及對它有濃厚興趣，「讓子女從小發掘他們的興趣，畢竟只有對事物產生興趣，才有學習的動力。」坊間有「愉快學
習」之說法，羅校長認為最重要是了解每位學生不同的學習風格（learning style），「學習內容可以改變，例如有人傾向以視覺學習；也有人從互動中更能加深學習效能。」
羅校長認為，成長的環境對孩子學習有很大的影響，所以家長須做好身教的角色，「例如父母要求子女閱讀時，若他們本身已擁有閱讀的習慣，孩子在家裡都能找到感興趣的圖書，又會定期與子女到圖書館，在耳濡目染下，子女便能培養出喜愛閱讀的良好習慣。」另外，羅校長又指家長應是孩子們的促進者（facilitator），而非決策者（decision maker），「讓子女從學習體驗中找到自己的興趣，家長可從旁給予鼓勵及支持。」
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陳筱芬教育博士
星島求職廣場出版人及行政總裁
電郵：[email protected]
從小在英國寄宿中學開始，在英國倫敦生活了15年，對當地生活和地區非常熟悉。陳博士就讀優質海外學府，畢業於英國倫敦大學英皇學院科學學士、帝國學院大學科學碩士，布里斯託大學教育行政管理和政策研究博士。她對本地和海外升學出路瞭如指掌，廣受家長和留學生歡迎。
